Progorod logo

День молодого педагога прошёл в Волгограде

27 февраля 2010Возрастное ограничение0+

В настоящее время в Волгограде реализуется целый комплекс мер по поддержке и повышению квалификации начинающих учителей. Проводятся конкурсы «Педагогический дебют» и «Открытый урок», семинары, мастер-классы, тренинги. Выплачивается специальная надбавка от муниципалитета.

«Администрация Волгограда старается всячески поддерживать и стимулировать молодых учителей, — отметил Александр Калинин. — Чтобы выпускники педагогических вузов оставались преданны выбранной профессии и стали достойной сменой нынешнему поколению высококвалифицированных специалистов. Начинающий учитель в своей работе сталкивается с серьёзными, но типичными сложностями. И для того, чтобы он научился их решать, мы организуем подобные мероприятия с участием опытных коллег».

В этот день лучшие педагоги гимназии №1, лауреаты премии Президента РФ провели для молодых специалистов 6 мастер-классов по разным направлениям деятельности: от начальной школы до иностранных языков.

А после этого участники Дня молодого педагога сыграли в деловую игру «Учитель и конфликтная педагогическая ситуация», в процессе которой они обучились навыкам разрешения педагогических конфликтов и преодоления барьеров общения в типичных ситуациях.

Кроме того, заместитель главы Волгограда Александр Калинин дал молодым учителям информацию для размышления, сообщив о создании кадрового резерва руководящих работников сферы образования.

«Около трети директоров волгоградских школ — люди пенсионного возраста, — сказал Александр Сергеевич. — Это замечательные профессиональные люди, но рано или поздно они должны передать своё дело достойным преемникам. Поэтому мы создаём кадровый резерв, в состав которого может попасть любой педагог, проработавший не менее трёх лет. В дальнейшем ни одно назначение не будет проходить без участия резервистов. Волгограду нужны молодые квалифицированные кадры. И большие надежды мы возлагаем на вас, друзья».

Об этом сообщает пресс-служба администрации Волгограда.

Перейти на полную версию страницы