Это мы не проходили
Начался новый учебный год. Тысячи малышей в Волгограде и области отправились первый раз в первый класс. Но не меньшее количество бывших школьников 1 сентября стали студентами. С волнением и они шагают в аудитории. А для тех, кто приехал в город из области, новая форма обучения осложняется адаптацией к другому месту жительств: к соседям по общаге не так легко приспособиться... У кого-то все получится, кто-то не выдержит, некоторые просто начнут наслаждаться студенческой свободой. Но большинство все же будут грызть гранит науки, не спать ночами в сессию, прослушивать лекцию за лекцией очередных курсов, предназначение многих из которых не совсем понятно...
Многим кажется, что вузы – это чудо-фабрики, изготавливающие высококвалифицированных специалистов, которые будут востребованы на рынке труда и впоследствии станут получать кучу денег.
Однако постепенно мы осознаем: все далеко не так. Парадокс: многие поступают в вузы, чтобы стать умнее, а в итоге чувствуют себя только глупее. Не потому, что в там их ничему не учат, а потому, что зачастую формируется неправильное восприятие карьеры и профессии как таковых. Чтобы не питать себя иллюзиями и более рационально смотреть на жизнь, приведем небольшой список тех вещей, которые хорошо бы знать с самого начала обучения.
1. Многое окажется бесполезным.
После получения диплома все те факты и цифры, которые вы с таким трудом учили, окажутся абсолютно бессмысленными. Почти все, что вы будете делать на работе, никак не будет связана с тем, что давали на лекциях. Образование лишь обеспечит базовой подготовкой и научит парочке умных слов, чтобы покрасоваться перед коллегами. Но большая часть навыков приобретается только в процессе работы.
2. Диплом не имеет значения.
Ходит множество споров по поводу того, есть ли смысл получать экономическое или юридическое образование, будет ли еще расти спрос на технические специальности, можно ли куда-то устроиться с философским образованием и так далее. Но разговоры эти бессмысленны. Получение работы зависит от вас самих, а не от вашего диплома. Исключение составляют технические и медицинские специальности. И когда красный диплом обязывает. Люди склонны смотреть на диплом с точки зрения того, что он может для них сделать. Но гораздо продуктивнее думать о том, как вы сможете использовать диплом для лучших результатов на работе. За это и будут платить. Вывод: диплом — бесполезен, высшее образование — имеет значение.
3. Не все сводится к обучению.
Вуз – такой микрокосм, в котором кажется, что самое главное – это оценки, конкурсы, успеваемость и т.д. Но это не так. Безусловно, к обучению стоит относиться серьезно и старательно, но если вы всего себя будете посвящать получению пятерок, то можете упустить что-то более полезное: обзаведение новыми знакомствами, какую-то практическую деятельность, участие в различных организациях. Что-то из этого тоже будет не стыдно написать в резюме, а что-то просто поможет в жизни. Ведь людей, которые только хорошо учились, не так уж и мало.
4. Будущее не в «корочке».
Если вы получили педагогическое образование, то вы будете работать только учителем? Но жизнь - это не забег по прямой, а достаточно извилистая дорога. И если в один момент вы свернули не туда, то единственное, что можно сделать, – это вернуться и найти правильный путь. Ошибки – неотъемлемая часть процесса. И вы не должны позволить решению, которое приняли лет в 18, диктовать ход вашей дальнейшей жизни. Главное – запомнить, что образование – это, в первую очередь, умение мыслить комплексно и нестандартно.
5. Сдача экзаменов – не главная цель.
Обучение часто предполагает зазубривание большого объема информации, которую сразу же после экзамена, теста или контрольной все забывают. Экзамены скорее являются обрядом посвящения, который вам должен надолго запомниться, отнять у вас силы и время, но это никак не часть процесса обучения.
6. Творчество приветствуется.
Можно подумать, что некоторые профессии предполагают творчество, а некоторые – нет. Но это не совсем так. Творчество – это не только создание картин или сочинение рассказов. Это и организация бизнеса, и разработка новой научной теории, и написание компьютерной программы, и многое другое. Проще говоря, творчество – это способность придумывать то, чего еще не существует. А люди, которые обладают такими способностями, могут быть успешными в любых областях.
7. Я или мы?
Некоторые преподаватели намеренно дают групповые задания, чтобы научить студентов работе в команде. Но не все: большинство людей этого не любит. Потому что налаживать отношения с другими всегда сложно. Однако важность работы в команде вы осознаете, когда начнете работать: придется общаться с одними и теми же людьми на протяжении лет. А значит стоит больше времени уделять именно этим вещам.
8. Многое зависит от удачи.
Простое везение – залог успеха. И никогда не нужно опускать руки. Необходимо осознать то, что неудача в принципе возможна, и если это произойдет, нужно быть готовым. Кроме того, не стоит упускать любые счастливые возможности, которые вам могут подвернуться.
9. Не все сводится к деньгам.
В вузах учат тому, как зарабатывать деньги. Но зачастую не учат тому, как управлять этими деньгами: как их сберегать, инвестировать, правильно тратить. Если вы этому не учились, то обязательно ознакомьтесь с вопросом. Потому что лучше грамотно распоряжаться и получать максимум отдачи даже при не самой высокой зарплате, чем тратить впустую и бесцельно большие деньги.
10. Век учись.
После того, как вы получили диплом, кажется, что самое сложное уже позади. Как бы ни так! Если вы действительно хотите преуспеть в карьере и в жизни, следует продолжать учиться. Это позволит вам всегда быть в курсе всех изменений в вашей профессиональной области и узнавать то, что сделает работу интересней. И чем больше вы будете учиться, тем меньше будете совершать ошибок: вы не знаете того, чего не знаете, пока не начнете что-то делать.
P.S. Много ли выпускников волгоградских вузов после окончания учебы выражают благодарность своей альма-матер? Этим вопросом задались исследователи портала HeadHunter. Опрос показал следующие результаты.
11% выпускников волгоградских вузов хотя бы однажды помогали своей альма-матер. 23% опрошенных предлагали работу или стажировку лучшим студентам своего бывшего вуза (факультета). Взаимодействовали по деловым вопросам, когда вуз выступал подрядчиком в сфере консалтинга или деловых разработок (18% опрошенных), выступали перед учащимися с мастер-классами или лекциями - около 15%.
Примерно столько же выпускников оказывали экспертную помощь, принимая участие в круглых столах, конференциях и экспертных советах по различным проблемам вуза или научного сообщества. Лишь немногие оказывали материальную поддержку - всего около двух процентов респондентов.
Одной из самых многочисленных групп работников, которые тесно взаимодействуют со своим вузом, являются сферы «Медицина и фармацевтика» (38%) и «Производство» (22%). Реже всего поддерживают отношения с альма-матер те, кто работает в административно-хозяйственной сфере, банковском секторе, в закупках и сфере управления персоналом.
22% опрошенных указали, что рады бы поддержать свое учебное заведение, но в большинстве случаев просто не знают как. И все же большинство волгоградцев (77%), распрощавшись со студенческой жизнью, больше с учебным заведением не сталкивались.