Учитель отпущения
- 9 ноября 2015
- administrator
Школы бьют тревогу.
Когда у нас было совсем мало грамотных людей и большинство даже не умело читать, учитель был величайшим человеком. Конечно, наряду с врачом, который мог от хворей излечить. Еще каких-то полвека назад они были как шаманы в племенах. Сегодня ни одни, ни другие не пользуются таким уважением. Теперь у нас изначально все умные. Особенно чиновники. Так наши власти решили продолжать обижать педагогов…
Бюджетники-учителя уже давно не в восторге от своих зарплат и от нагрузки, которую на них взвалили. И я сейчас говорю не об уроках. Бедняги буквально погрязли в бумагах и отчетах, в исследованиях и анализах. При этом никто не снимал с них их основной функции – обучать школьников.
Теперь еще жестче правила. Обычная и некогда привычная школа превратилась практически в школу выживания для педагогов. А все потому, что кто-то подумал и решил, что можно сэкономить и на учителях, формируя заработную плату исходя из числа детей в классах. Кстати, такая система уже кое-где работает, но теперь вот перейдет эта зараза на все школы. Думаете, что ничем это не обернется? А вот и ошибаетесь! Это принесет проблемы как педагогам, целым школам, так и учащимся и их родителям. Пострадают все. Да что там, уже страдают…
Ну не везде у нас по 30-40 человек в классах, согласитесь. Особенно удар принимают на себя «иностранки». Так уж принято, что на английский, немецкий, французский и другие языки дети приходят группами, которые формируют из одного класса. Кто-то решил идти на один предмет, кто-то на другой. Делят школьников и на информатике тоже. Обычным школам тут чуточку проще. Говорят, что им дается хоть какой-то шанс на выживание. Для них придумали компенсацию, так называемый коэффициент-надбавку. Вот он-то по мнению чиновников и предотвратит массовые увольнения педагогов. Вот только это все равно, что капля в море. Кроме того, обезопасили не всех. Вряд ли компенсации будут действовать для серьезных углубленных школ и всевозможных гимназий с уклонами.
Директора уже сегодня бьют тревогу, потому, что боятся увольнений. В таких условиях мало кто захочет работать. На одном репетиторстве можно больше получать. И там ребенок будет заниматься с удовольствием, слушать будет и вникать. Всяко лучше, чем за копейки объяснять тему 15 школьникам.
Дети тоже страдают. Углубленные курсы теперь никто не захочет вести, а ведь есть те из учеников, которые с удовольствием бы ходили на дополнительные уроки. Однако их мало и поэтому теперь вести их не выгодно. Альтруистов нынче нет. И даже не в счет тот образовательный стандарт, который говорит о возможности индивидуального обучения. По сути он останется на бумаге в сухой теории.
Итак, школы и классные руководители стремятся сегодня набрать в класс побольше детей. Это только потому, что плюсик к зарплате они получат. Да, детям это не на руку, но как-то выкручиваться школам надо, чтобы сохранить коллектив и хоть какую-то нормальную оплату нелегкого труда. При этом педагогов не перестают нагружать отчетностью и требованиями, которые отвлекают от учебного процесса. Получается, что зарплаты становятся ниже, а ответственности и обязанностей с каждым разом все больше. К чему дальше приведет этот так называемый принцип нормативно-подушевого финансирования остается только гадать.