В школах убирают 1 важный предмет: ученики радуются переменам, педагоги выражают беспокойство

С 2025 года российская школьная система начнёт менять формат изучения обществознания — предмета, который традиционно помогает формировать гражданскую позицию и понимание общественных процессов.

Важные изменения коснутся среднего звена школы: обществознание перестанет входить в расписание для 6-8 классов. Это решение вызывает вопросы о том, как теперь будет строиться обучение и как повлияет на подготовку к экзаменам.

Почему реформируют курс обществознания?

Современное образование стремится идти в ногу со временем. Сегодня информация доступна мгновенно, и главной задачей становится не просто запомнить факты, а научиться критически мыслить, анализировать данные и применять знания на практике. Эксперты считают, что именно эти навыки должны стать приоритетом.

Директор научного института Елена Приступа отмечает: «Важнее научить школьников гибко мыслить, работать в команде и самостоятельно строить образовательный маршрут». Это отражает переход к более свободной и практикоориентированной модели обучения, где знания тесно связаны с реальной жизнью и умением взаимодействовать с окружающими.

Исследования подтверждают, что развитие так называемых «гибких навыков» — критического мышления, коммуникации, умения решать проблемы — напрямую влияет на успех в профессиональной деятельности даже больше, чем просто знание предмета.

Как будет проходить переход?

Отмена обществознания для средних классов будет постепенной. С 1 сентября 2025 года предмет исчезнет из расписания у 6-7 классов, а с 2026 года — и у 8-го. Уже с 2026/2027 учебного года обществознание останется только для старшеклассников — 9-11 классов.

Такой поэтапный подход позволит школам и учителям адаптироваться к изменениям, пересмотреть учебные планы и подготовить новые методики. Это важно, чтобы избежать стрессов и проблем в обучении.

Чем заменят обществознание?

Пока точных данных немного, но известно, что темы из курса обществознания будут интегрированы в другие предметы. Например, основы права и экономики могут появиться в уроках истории, математики или специальных проектных занятиях. Такой «сквозной» подход помогает изучать важные понятия в контексте разных дисциплин.

Кроме того, планируется введение новых курсов, направленных на развитие гибких навыков: финансовая грамотность, критическое мышление, работа в команде, умение решать задачи. Эти направления помогут школьникам лучше ориентироваться в современном мире и принимать взвешенные решения.

В ряде стран мира уже давно практикуется интеграция обществознания в другие предметы, что позволяет более эффективно использовать учебное время и связывать теорию с практикой.

Вызовы и ожидания

Реформа вызывает вопросы у родителей и педагогов. Как исчезновение классического курса скажется на понимании обществом устройства страны? Как учителя перестроят работу? И как это повлияет на подготовку к ЕГЭ, где обществознание остаётся одним из самых популярных экзаменов?

Ответы появятся после публикации новых образовательных стандартов и методических рекомендаций. Однако уже сейчас ясно, что ученикам придётся проявлять больше самостоятельности и использовать дополнительные ресурсы для подготовки.

Заключение

Изменения в преподавании обществознания — часть масштабной трансформации образования, направленной на развитие навыков, важных для жизни в современном мире. Это не просто сокращение часов, а переход к более гибкой, практикоориентированной модели, где знания служат основой для реальных умений и активной гражданской позиции.

Школы получают задачу подготовить учеников к быстро меняющемуся миру, формируя не только знания, но и умения адаптироваться, критически мыслить и эффективно взаимодействовать. Будущее образования — в развитии личности, а не просто в заучивании фактов.