Уже неделю родители четвероклассников не на шутку мандражируют: стали известны даты так называемых экзаменов. Совсем скоро их деткам придется писать Всероссийские проверочные работы (ВПР). Многие уже окрестили их «ЕГЭ для малышей». Что это вообще такое? И стоит ли паниковать и передавать свою нервозность детям?
Введу несведущих в тему.
Итак, учащимся 4-х классов 1 декабря предстоит написать диктант. Затем 3-го числа они выполнят 16 заданий по русскому языку, и 8 декабря ребят ждут испытания по математике — 12 заданий. Пока это апробация проверочных работ, и школы участвуют в ней по желанию. Тем не менее у Рособрнадзора есть распоряжение о том, чтобы повсеместно провести все испытания в апреле.
Кстати, в ведомстве не любят, когда проверочные работы сравнивают с ЕГЭ, ведь здесь совершенно иное значение. С единым госэкзаменом их роднит разве что организация. Задания приходят в школы в день проверки. Все происходит централизованно. Кроме того, в классах присутствует наблюдатель, который следит за тем, чтобы школьники ни с кем не общались. И наконец, третье сходство — выполнение работ на специальных бланках. На все выделяют 45 минут.
Говорят, что не так страшен этот черт, что дети время от времени и без того проходят различные аттестации во время учебного процесса, поэтому не получат никакого стресса. Кстати, оценки ставить не будут. Просто выяснят и отметят, какой уровень знаний у того или иного ученика. То есть узнают, хорошо ли учат детей в школе.
Однако учителя и директора образовательных учреждений все-таки нервничают. По сути, это в большей степени проверка их, а не детей. Вот только вопрос можно адресовать к Минобрнауки (к нему вообще много вопросов накопилось): зачем же вы сами себе противоречите, где логика? Новые образовательные стандарты ведь нацелены на то, чтобы найти в каждом ребенке уникальность и использовать индивидуальный подход в обучении. А все эти аттестации и баллы стремятся сделать детей одинаковыми. То, к чему заставляют стремиться учителей и школьников, невозможно! Нельзя одинаково хорошо каждому ребенку успевать и в математике, и в русском языке. Лучше бы проверили условия работы педагогов по этим стандартам!
Ну представьте, что напишут классы эти ВПР в среднем по школе на тройку. Что делать? Кого наказывать? Директоров, наверное. Те, в свою очередь, нагоняй учителям устроят. А у них и без того нервы на пределе, педагоги из школ ночью выходят, ведь нагрузка с одними бумажками чего стоит. К этому теперь больше требований, чем к самому образовательному процессу. Какая-то проверка людей на прочность. Кто выдержит, тот молодец.
Все-таки у меня, как у мамы четвероклассника, какие-то двойственные чувства. С одной стороны, я понимаю, что проверки и аттестации нужны, но в другой форме, менее напряженной для всех. С другой стороны, хотелось бы поменьше этого официоза и строгости, ведь начальная школа — место, где с детьми должны работать педагоги, развить в них интерес к учебе. Они обязаны воспитывать ребят, дети здесь учатся мыслить и думать. Вот только почему-то вместо этого их теперь буквально натаскивают на тесты. Чтоб запоминали, а не думали.
Галина Аникеева.